6月11日上午，中国道教学院召开以“坚持宗教中国化方向，做好道教学院学生思想引领工作”为主题的班主任工作研讨会。中国道教协会驻会副会长、学院常务副院长郭汉文道长，副院长王书献出席会议，全体班主任、宗教界授课教师及部分干部教师参会，会议由教务处主任宗丽京主持。

郭汉文常务副院长在开场致辞中代表学院向长期扎根育人一线的班主任致谢。他指出，本次研讨会是落实立德树人根本任务、强化学生思想引领的关键举措，核心是在道教人才培养全流程中牢牢把握中国化方向，着力培养“政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用”的新时代道教接班人。他强调，班主任是学生成长的“第一引路人”，要把稳政治方向，推动道教教义与中华优秀传统文化、社会主义核心价值观深度融合；思想引领要摒弃空泛说教，要以德行感召、以智慧引导、以真情暖心，及时纠偏学生思想动向；更要坚持以身作则，正己化人，以实际行动带动学生、教育学生、感化学生，真正成为学生学修路上的榜样。

在经验交流环节，于崇哲道长、林贵泼道长、路杨老师先后进行经验分享。于崇哲老师围绕“为道教培养什么人、怎么培养人”核心命题，提出班主任工作须紧扣党的宗教工作基本方针与《宗教院校管理办法》等，坚守宗教中国化办学方向，并从政治引领、需求响应、班委建设、数字管理、自我提升五个维度介绍做法：将思政教育融入日常班会、谈心谈话，依托爱国主义教育基地打造“行走的思政课”；通过“进课堂、进宿舍、进心灵”掌握学生动态，前置干预心理危机；固定每周班会机制，选优派强班干部，发挥班级自治；规范班级群管理，守牢网络思政阵地；持续提升政策水平与业务能力，始终坚守师德底线，坚持以身作则，同时善于发现每个学生的闪光点，因材施教开展引导工作。林贵泼老师结合带班经历提出，班主任工作要始终锚定“助力学生完成学修”核心目标，避免“为管理而管理”，并以典型案例说明，制度管理要“教惩分明”：对学生倾向性问题先以教育引导为主，屡教不改、触碰底线的坚决依规处置；针对考勤难点提前公开规则、执行一视同仁，强化制度透明，充分发挥班委职能，最终帮助学生顺利完成学业。路杨老师借鉴普通高校辅导员工作规范，梳理道教院校班主任“双重属性”：既要承担思想引领、心理健康、日常事务等通用职责，又要兼顾宗教院校特殊性，标准更高、维度更宽，重点抓好四项工作：强化思想与信仰规范，常态化引导学生拥护党的领导，严格监管校内外及网络言行，排查舆情风险；做好身心健康管理，联动家长、宫观协同处置突发问题；积极配合学院，落实文化活动与评优评选组织工作；协助推进学业辅导，解决学生学习困惑。非宗教界教师要明确政策边界，尊重信仰习惯，与宗教界教师协同育人。

王书献副院长指出，学院规模虽小但育人责任重大，班主任工作“以心换心”，需兼具耐心与慈悲。他对如何做好班主任分享四点体会：一是坚持原则性与灵活性统一，守牢政治与制度底线，同时对学生的困难与诉求给予温度关怀；二是工作做细做实，班主任在新生入学首学期可调阅相关材料，精准掌握成长背景，对困难学生重点帮扶，始终坚守公平公正；三是厘清师生边界，既做良师益友，也履管理之责，重大问题及时上报，杜绝推诿扯皮；四是完善制度规范，规范班级微信群管理，为一线工作提供清晰依据。

本次会议系统梳理了班主任工作的方法路径，进一步统一了育人共识、明确了工作方向，为学院培育新时代道教人才奠定了坚实基础。（中国道教学院供稿）